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为了提高我院学生心理健康教育工作的科学性和针对性，做好重点学生群体心理排查工作，建立学生心理档案，及时跟踪干预，结合我院实际情况，特制定本制度。

1. 宿舍心情联络员随时观察了解同宿舍同学的心理状态，每月底针对以下重点人群进行有针对性的排查：

   （1）有精神障碍病史（如抑郁症、焦虑症和精神分裂等）或自杀史；

   （2）近1个月发生了重大生活事件（如自然灾害、家庭重大变故、亲人伤亡、重大躯体疾病、失恋、学业受挫等）；

   （3）学业困难（如留级生、成绩严重落后、经常旷课、晚归或不归宿）；

   （4）情绪明显异常（如情绪过分低落、过度愤怒、攻击性强等）

   （5）社会支持资源较少（如缺少朋友、单亲、孤儿、留守或家庭关系较差等）；

   （6）其他心理问题。

   二、班级心理委员将本班宿舍心情联络员了解和排查到的情况进行分析，及时上报给年级辅导员。

   三、年级辅导员将本年级的排查情况反馈给学院心理兼干老师，心理兼干老师对情况进行评估，指导年级辅导员和心理委员开展必要的干预和访谈工作，并及时将情况向学院副书记汇报，同时上报给学校心理健康教育办公室。

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